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Anspruchsvolles Verhalten: Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störung

Anspruchsvolles Verhalten: Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störung


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Anspruchsvolles Verhalten bei Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störung

Alle Kinder können sich so verhalten, wie es für Eltern schwierig oder herausfordernd ist, damit umzugehen. Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD) tun dies jedoch mit größerer Wahrscheinlichkeit.

Kinder und Jugendliche mit ASD könnten:

  • Anfragen ablehnen oder ignorieren
  • sich auf sozial unangemessene Weise zu verhalten, als würden sie sich in der Öffentlichkeit ausziehen
  • aggressiv sein oder Wutanfälle haben
  • sich auf ein selbststimulierendes Verhalten einlassen, wie z. B. Schaukeln oder Handbewegungen
  • sich selbst oder andere Kinder verletzen - zum Beispiel durch Kopfschlagen oder Beißen.

Warum sich Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung auf herausfordernde Weise verhalten

Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD) können sich auf herausfordernde Weise verhalten, weil sie:

  • haben Probleme zu verstehen, was um sie herum passiert - zum Beispiel, was andere sagen oder nonverbal kommunizieren
  • Sie haben keine effektiven Möglichkeiten, ihre eigenen Wünsche und Bedürfnisse zu kommunizieren, was zu Frustration führt
  • sind sehr besorgt.

Das schwierige Verhalten Ihres Kindes kann auch bestimmte Auslöser haben, wie zum Beispiel die folgenden.

Routinen und Rituale
Kinder mit ASD mögen oft vorhersehbare Umgebungen und können sich sehr aufregen, wenn ihre vertrauten Routinen nicht eingehalten werden. Zum Beispiel könnte Ihr Kind verärgert sein, wenn Sie den Weg ändern, den Sie normalerweise von der Schule nach Hause nehmen.

Übergänge
Ihr Kind versteht möglicherweise nicht, dass es Zeit ist, von einer Aktivität zur nächsten zu wechseln. Oder wie es normalerweise bei Kindern der Fall ist, möchte sie es vielleicht gar nicht.

Sinnesempfindlichkeiten
Wenn Ihr Kind sensorische Empfindlichkeiten hat, mag es möglicherweise, bestimmte Oberflächen oder Gegenstände zu fühlen oder zu berühren. Er könnte verärgert sein, wenn er nicht darf.

Reizüberflutung
Ihr Kind ist möglicherweise verärgert, wenn zu viel um es herum passiert oder wenn es ein bestimmtes Geräusch als überwältigend empfindet oder wenn es für sie zu hell ist.

Unrealistische Erwartungen
Wie alle Kinder kann Ihr Kind mit ASD frustriert sein, wenn es erwartet, dass es etwas tut, für das es nicht die Fähigkeiten besitzt, wie sich selbst anzuziehen.

Müdigkeit
Kinder mit ASD können Schlafstörungen haben. Wenn Ihr Kind nicht genügend guten Schlaf bekommt, kann dies zu einem schwierigen Tagesverhalten führen.

Beschwerden
Dies kann beispielsweise das Gefühl von Kleidung auf der Haut, ein stacheliges Etikett, eine nasse Hose, eine Beule oder Schmerzen umfassen. Fragen Sie Ihren Hausarzt, wenn Sie den Verdacht haben, dass eine Krankheit das Verhalten Ihres Kindes verursacht.

Andere Bedingungen
Ihr Kind hat möglicherweise neben ASD auch andere Erkrankungen wie Epilepsie, Stimmungsstörung oder ADHS. Diese können alle schwieriges Verhalten verursachen. Eine ärztliche Untersuchung hilft Ihnen, diese Zustände zu identifizieren und zu behandeln.

Umgang mit herausforderndem Verhalten: Dinge, die Sie zu Hause ausprobieren sollten

Um das Verhalten Ihres Kindes zu ändern, müssen Sie verstehen, was es verursacht und was es davon hat.

Stellen Sie sich das Verhalten wie ein ABC-Sandwich vor:

  • EINntecedents - das sind "Auslöser" für das Verhalten.
  • BVerhalten - so reagiert Ihr Kind auf den Auslöser.
  • CFolgen oder Belohnungen - das ist es, was Ihr Kind davon bekommt, wenn es sich so verhält. Zum Beispiel könnte es ihm erlaubt sein, mit einer Lieblingsbeschäftigung fortzufahren oder eine stressige Situation zu hinterlassen.

Sie können an dem schwierigen oder herausfordernden Verhalten Ihres Kindes arbeiten, indem Sie entweder die Auslöser des Verhaltens oder die 'Belohnungen' ändern Ihr Kind bekommt von dem Verhalten. Hier ist wie.

Schritt 1: Wählen Sie ein Verhalten
Wählen Sie ein Verhalten, auf das Sie sich konzentrieren möchten. Zum Beispiel schaukelt Ihr Kind beim Weinen hin und her.

Schritt 2: Identifizieren Sie die Auslöser und Belohnungen für das von Ihnen gewählte Verhalten
Sie können Trigger und Belohnungen identifizieren, indem Sie 1-2 Wochen lang ein Tagebuch des schwierigen Verhaltens führen. Es ist eine gute Idee, zwei Wochenenden in das Tagebuch aufzunehmen. Familienroutinen und -verhalten können an Wochenenden und Wochentagen unterschiedlich sein.

Hier ist ein Beispiel aus einem Tagebuch mit der ABC-Sandwich-Methode:

  • Schwieriges Verhalten: Kind rockt und weint
  • Wann: Montag, 7. Juni, 16 Uhr
  • Wo: im Auto auf dem Heimweg von der Schule
  • Was ist vor dem Verhalten passiert: vor dem Laden stehen geblieben, um Milch zu kaufen
  • Was danach geschah: versuchte kurz, das Kind zu beruhigen, ging dann nach Hause, ohne Milch zu kaufen

In diesem Beispiel scheint der Auslöser die Veränderung des üblichen außerschulischen Alltags des Kindes zu sein. Die "Belohnung" für das Schaukeln und Weinen ist die Rückkehr zur Routine (weil die Eltern nach Hause gehen, ohne Milch zu kaufen). Beachten Sie, dass es manchmal mehr als einen Auslöser für ein Verhalten gibt.

Schritt 3: Änderungen vornehmen
Sobald Sie wissen, was das Verhalten auslöst und was Ihr Kind davon bekommt, können Sie die Informationen verwenden, um Änderungen vorzunehmen. Hier sind einige Beispiele:

  • Organisieren Sie vorhersehbare Abläufe, vielleicht mithilfe von Bildzeitplänen.
  • Bereiten Sie Ihr Kind auf das Ändern von Routinen vor, z. B. durch eine fünfminütige Warnung (dies kann eine visuelle Warnung wie eine Uhr sein). Die Verwendung von Bildern kann ebenfalls hilfreich sein. Im obigen Beispiel könnte es sich um ein Bild eines Geschäfts oder einer Milch handeln. Social Stories ™ können auch nützlich sein - zum Beispiel ein Bild von der Schule, dann vom Laden, dann von zu Hause mit einer Geschichte wie „Zuerst holt dich deine Mutter von der Schule ab, dann gehst du in den Laden, dann gehst du nach Hause“.
  • Richten Sie schrittweise Einführungen in Umgebungen ein, die möglicherweise übermäßig anregend sind. Beginnen Sie beispielsweise mit kurzen Besuchen, bei denen Ihr Kind etwas bekommt, das es mag, oder gehen Sie, wenn es weniger beschäftigt ist.
  • Kommunizieren Sie klar mit Ihrem Kind. Stellen Sie zum Beispiel sicher, dass Ihr Kind aufmerksam ist, wenn Sie ihm sagen, was passieren wird. Verwenden Sie jeweils nur eine Anforderung oder Anweisung. Verwenden Sie Sprache, Symbole oder Bilder, die Ihr Kind versteht.
  • Bringen Sie Ihrem Kind bei, wie es nach Dingen fragt, die es möchte oder braucht. Zum Beispiel könnte Ihr Kind "Hilfe" sagen oder ein "Hilfe" -Schild verwenden, wenn es Schwierigkeiten mit einer Aufgabe hat.
  • Planen Sie Situationen, von denen Sie wissen, dass sie schwierig sein könnten. Machen Sie zum Beispiel keine neuen Dinge, wenn Ihr Kind müde ist, oder lassen Sie Ihr Kind ein Lieblingsspielzeug mitnehmen, wenn Sie sich an einen Ort begeben, an dem es sich unwohl fühlt.
  • Ignorieren Sie ruhig die Proteste Ihres Kindes. Aber wenn sie das Richtige tut, loben Sie sie reichlich.
Vielleicht möchten Sie unseren Artikel zur Förderung des kooperativen Verhaltens bei Kindern mit ASD lesen. Sie können auch zu gutem Verhalten ermutigen, indem Sie unsere 15 Verhaltenstipps verwenden. Obwohl diese Tipps für Kinder geschrieben wurden, die sich in der Regel entwickeln, können Sie sie an den Entwicklungs- und Kommunikationsstand Ihres Kindes anpassen.

Therapien zur Verbesserung der Kommunikations- und Sozialkompetenz

Verbesserte Kommunikation und soziales Verständnis können bei Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD) zu weniger Angst und weniger herausforderndem Verhalten führen. Es gibt viele Therapien, die dazu beitragen können, die Fähigkeiten Ihres Kindes in diesen Bereichen zu verbessern und das Verhalten Ihres Kindes zu steuern.

Mit Therapien, die auf den Prinzipien der angewandten Verhaltensanalyse (ABA) basieren, können Sie Ihrem Kind neue Fähigkeiten beibringen und angemessenes Verhalten fördern, wodurch das Bedürfnis Ihres Kindes nach unangemessenem Verhalten verringert wird. Diese Therapien umfassen:

  • Diskrete Probetraining (DTT)
  • Nebenunterricht
  • Pivotal Response Treatment (PRT)
  • Positive Verhaltensunterstützung (PBS)
  • Picture Exchange-Kommunikationssystem (PECS).

Andere Therapien wie erweiterte Kommunikationsstrategien könnten ebenfalls hilfreich sein.

Ihr Arzt oder Ihr örtlicher Autismusberater kann Ihnen bei der Suche nach geeigneten Therapien für Ihr Kind behilflich sein. Psychologen, Sprachpathologen, erfahrene ABA-Praktiker und Board Certified Behavior Analysts® können Sie beim Verhaltensmanagement unterstützen, wenn das Verhalten weiterhin ein Problem darstellt oder wenn Sie der Meinung sind, dass Sie Unterstützung benötigen, um damit umzugehen.

Unser Leitfaden für Eltern zu Therapien bietet zuverlässige Informationen zu einer Vielzahl von Therapien und Interventionen für Kinder mit ASD. Jeder Leitfaden gibt einen Überblick über die Therapie, die Forschungsergebnisse zur Therapie sowie den ungefähren Zeit- und Kostenaufwand.