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Der Fehler, das Kind zu bestrafen, 100 Mal etwas zu schreiben

Der Fehler, das Kind zu bestrafen, 100 Mal etwas zu schreiben



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"Ich werde mich nicht wieder darum kümmern, ich werde mich nicht wieder darum kümmern, ich werde mich nicht wieder darum kümmern" ... und so weiter 100 Mal! Übermäßig richtig? aber es ist auch nutzlos und die Folgen können das Gegenteil von dem sein, was wir wollen.

Bestrafe das Kind, 100 Mal etwas zu schreibenOb im Klassenzimmer oder zu Hause, "damit sie es nicht noch einmal machen" oder sie dazu bringen, ein Wort zu kopieren, das sie 50 Mal falsch geschrieben haben, es hat keine positiven Auswirkungen, noch helfen wir ihnen, ihr Verhalten zu ändern oder ihre Rechtschreibung zu korrigieren.

Die Bestrafung ist manchmal notwendig, um durch Bestrafung eine Folge unangemessenen Verhaltens zu verstehen, z. B. die Bilder am Nachmittag nicht sehen zu können oder einen süßen Tag nicht zu haben oder die Freitagssüßigkeiten nicht zu haben.

Bestrafung muss auch selten sein, um wirksam zu sein. Das Ziel der Bestrafung oder der negativen Konsequenz ist, dass das Kind vor dem Handeln nachdenkt, angemessene Verhaltensweisen verinnerlicht und sich daran erinnert, dass es eine Konsequenz gibt, wenn die Regeln nicht befolgt werden. Das heißt, die Bestrafung ist die negative Folge davon, dass etwas nicht getan oder eine festgelegte Regel nicht eingehalten wird. Wenn das Kind zum Beispiel sein Spielzeug nicht abholt, kann es am nächsten Tag nicht mit ihnen spielen oder an diesem Nachmittag wird nach dem Abendessen nicht mehr gezeichnet.

Die Bestrafung des Kindes, 100 Mal etwas zu schreiben, ist ein schwerwiegender pädagogischer und pädagogischer Fehler. Kinder lernen mit dieser Art der Bestrafung nichts, zumindest lernen sie nicht, unangemessenes Verhalten zu korrigieren. Diese Art der "Bestrafung" lehrt das Kind ein sehr rachsüchtiges Verhaltensmodell, da diese Bestrafung in Wirklichkeit als Rache für sein Verhalten verwendet wird, so dass es "nervt" und lernt und den Wunsch wegnimmt, es zu wiederholen, kurz gesagt, nichts Empfohlenes .

Wenn ich erreichen möchte, dass das Kind seinen Bruder oder einen Partner nicht stört und 100 Mal kopiert, darf ich mich nicht darum kümmern, wird das Kind nicht aufhören, sich um die "Angst" vor der Konsequenz zu kümmern (langweilig und mühsam, 100 zu kopieren) mal).

Diese Art der Bestrafung führt zu negativen Reaktionen gegenüber der Person, die sie verhängt. Das heißt, sie erzeugen Angst im Kind, und was wir erreichen wollen, ist nicht, dass das Kind Angst oder Furcht empfindet, sondern dass es die Regeln respektiert, auf das achtet, was wir sagen, und weiß, wie es sein Verhalten kontrolliert.

Das Kind fürchtet den Erwachsenen, lernt aber nicht, dass das, was es getan hat, falsch ist oder warum es falsch ist, und sie leiten ihr Verhalten aus Angst vor Bestrafung. Dies führt bei dem Kind in vielen Fällen zu Blockaden und Vermeidungsverhalten, die es daran hindern, zu handeln oder zu reagieren oder eine Erklärung für seine Handlungen zu geben.

Wir müssen uns daran erinnern, dass, wenn wir möchten, dass Kinder Verhaltensweisen ändern oder bestimmte Verhaltensweisen lernen oder ihr Verhalten verbessern, eine Reihe von Richtlinien berücksichtigt werden müssen:

- Es ist wichtig, wenn wir einem Kind eine Sanktion auferlegen, Bestrafe nicht mit der negativen Emotion, die sie in mir hervorruftDas heißt, aus Wut oder Zorn geht es darum, ein Verhalten zu sanktionieren und nicht das Kind.

- Machen Sie dem Kind klar, was wir in jedem Moment und in jeder Situation von ihm erwarten.

- Wenden Sie die entsprechenden Konsequenzen an die Art des Verhaltens des Kindes.

- Positiv verstärken diese Verhaltensweisen, die wir beibehalten wollen und die wir im Kind erreichen wollen.

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